泉州公司銷售拓展哪家比較專業(yè)？

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　　泉州公司銷售拓展培訓(xùn)推薦您選擇翼學(xué)拓展，如今提起拓展培訓(xùn)，很多人都并不為之動(dòng)容，因?yàn)楹芏嗟耐卣古嘤?xùn)公司把拓展做成了“一日游”或是團(tuán)隊(duì)游戲，人們只會(huì)覺(jué)得是費(fèi)時(shí)費(fèi)力而已，而對(duì)于這樣的現(xiàn)狀很多公司并沒(méi)有嘗試去改變，總是停留在那刻板的項(xiàng)目和規(guī)則中，漸漸地拓展培訓(xùn)在人們心中的地位跌倒了谷底。

　　那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?

　　首先就是拓展培訓(xùn)的內(nèi)容并沒(méi)有根據(jù)參與者的實(shí)際情況去制定，就是把公司的那幾個(gè)項(xiàng)目拿來(lái)給參與者完成，而且在完成中沒(méi)有太多的引導(dǎo)參與者，讓他們?cè)谛睦餂](méi)有很深的印象，所以大家在完成后并沒(méi)有什么實(shí)際的價(jià)值，自然興趣也就沒(méi)有了。

　　內(nèi)容相對(duì)刻板

　　為了體驗(yàn)效果明顯，同時(shí)也為了過(guò)程安全和相對(duì)可控，拓展培訓(xùn)的游戲內(nèi)容、情景設(shè)定、過(guò)程推進(jìn)乃至項(xiàng)目意義都是相對(duì)明確而限定的。即使變化形式，也往往是原有項(xiàng)目的加強(qiáng)，少有真正的脫胎換骨。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ畹淖兓?，大家接觸各種新鮮事物的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。今天的大家聽(tīng)到了一個(gè)拓展培訓(xùn)的規(guī)則，即使沒(méi)有深入體驗(yàn)，往往已經(jīng)知道了這個(gè)項(xiàng)目希望大家說(shuō)什么想法。對(duì)于已經(jīng)被鎖死了玩法和結(jié)果的事情，還會(huì)有什么感覺(jué)?這種刻板的過(guò)程和結(jié)果會(huì)降低人們的好奇心，久而久之就會(huì)形成心理疲倦，讓人無(wú)從興起了。

　　我們公司在選擇拓展培訓(xùn)公司的時(shí)候一定也要慎重，比如翼學(xué)拓展，這家公司有專業(yè)的培訓(xùn)師針對(duì)不同的方向，會(huì)根據(jù)客戶的不同情況來(lái)制定出一套相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)方案的，而且培訓(xùn)完后都會(huì)有每個(gè)人的總結(jié)，把培訓(xùn)的幾天的心路歷歷程記錄下來(lái)，也相當(dāng)于是在一個(gè)冷靜的環(huán)境下回顧自己真正的感悟到了什么，這一點(diǎn)隊(duì)員拓展也是很有必要的。

　　翼學(xué)拓展訓(xùn)練隊(duì)企業(yè)的意義

　　1、綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。

　　2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

　　3、集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

　　4、高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

　　5、自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講。達(dá)到了自我教育的目的。

　　6、通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。

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